| 主题 | 篇 名 | 责 任 者 | 刊 名 | 刊 期 | 页 码 |
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| 理论研究 | 小原理，大作为——平均数原理在组合数学中的应用 | 广隶 | 中学数学教学参考 | 2019年10期 | 1 |
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| 基于数学核心素养的微专题研究——以“与圆有关的高考问题探究”为例? | 吴洪生 金 明 | 中学数学 | 2019年10期 | 10 |
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| 以数列证明问题为例谈逻辑推理素养培养? | 沈 辉 | 中学数学 | 2019年10期 | 39 |
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| 高中数学常用思想方法举隅? | 王光华 | 中学数学 | 2019年10期 | 60 |
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| 探究阿波罗尼斯圆的数学文化价值? | 冯联英 | 中学数学 | 2019年10期 | 76 |
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| 培养学生探究式学习的实践与思考? | 杨 帆 | 中学数学 | 2019年10期 | 84 |
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| 椭圆、双曲线切点弦的几个性质及其应用 | 张润泽 | 福建中学数学 | 2019年10期 | 4 |
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| 合纵连横 培育数学核心素养 | 滕士杨 | 福建中学数学 | 2019年10期 | 8 |
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| 依托“目标建构”，培养数学运算素养 | 周翔 | 福建中学数学 | 2019年10期 | 12 |
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| 基于核心素养的教学设计对学习效果的影响 | 顾侠 | 福建中学数学 | 2019年10期 | 16 |
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| 教材教法 | 复习中使用教材的三点建议 | 殷玉波 | 中学数学教学参考 | 2019年10期 | 1 |
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| 中小学数学课堂有效“设疑”策略研究 | 张诗芬，马文杰 | 中学数学教学参考 | 2019年10期 | 2 |
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| 核心素养导向的高中数学教材变革（续4） | 章建跃 | 中学数学教学参考 | 2019年10期 | 7 |
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| 突出函数本质，重视研究过程，发展数学核心素养 | 李海东 | 中学数学教学参考 | 2019年10期 | 12 |
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| 第三章“函数的概念与性质”教材介绍与教学建议 | 章建跃 | 中学数学教学参考 | 2019年10期 | 17 |
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| “函数的概念及其表示”教学设计、教学反思与点评 | 曾劲松，郭慧清 | 中学数学教学参考 | 2019年10期 | 25 |
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| 课例：绝对值的三角不等式（第1课时） | 俞晓清 | 中学数学教学参考 | 2019年10期 | 35 |
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| 在探究中发展学生逻辑推理核心素养 | 陈柏良 | 中学数学教学参考 | 2019年10期 | 39 |
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| 创设系列数学活动问题情境的若干原则 | 余金荣 | 中学数学教学参考 | 2019年10期 | 45 |
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| 基于核心素养的数学活动应遵循的几个原则 | 蔺霄 | 中学数学教学参考 | 2019年10期 | 49 |
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| 如何在复习课中追本溯源 | 张宇甜 | 中学数学教学参考 | 2019年10期 | 60 |
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| 准确把握概念本质，精致数学概念构建过程——以“二面角”概念教学为例? | 庞礼金 | 中学数学 | 2019年10期 | 3 |
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| 基于DELC的“直线的参数方程”的教学设计? | 高 峥 赵思林 | 中学数学 | 2019年10期 | 5 |
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| 优化高中数学习题课教学“三策略”? | 宋凯东 | 中学数学 | 2019年10期 | 8 |
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| 四步教学法：让数学复习课更高效?? | 马秀芳 | 中学数学 | 2019年10期 | 14 |
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| 谈立体几何教学中需要强化的几个关键点? | 万海兵 | 中学数学 | 2019年10期 | 23 |
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| 如何在解题教学中渗透学法指导? | 沈敏忠 | 中学数学 | 2019年10期 | 31 |
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| 一堂异面直线距离的代数求法探究课? | 张顺军 | 中学数学 | 2019年10期 | 52 |
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| 聚焦变式，激发思维? | 王 勇 | 中学数学 | 2019年10期 | 62 |
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| 基于核心素养培养的“美妙课堂”教学模式探究? | 纪尧兵 | 中学数学 | 2019年10期 | 72 |
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| 高中数学问题教学的再思考? | 邓 杰 | 中学数学 | 2019年10期 | 74 |
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| ?践行生本，有效教学? | 江 春 沈 宏 | 中学数学 | 2019年10期 | 78 |
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| 高中数学课堂学生活动应有“形”有“色”? | 夏晓静 | 中学数学 | 2019年10期 | 80 |
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| 引导高中生积累数学“基本活动经验”的策略? | 李 凯 | 中学数学 | 2019年10期 | 82 |
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| 高中数学教学中“一题多解”对学生思维能力的培养? | 赵鲁辉 | 中学数学 | 2019年10期 | 86 |
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| 高中数学教学过程中实践能力的培养研究? | 陈建红 | 中学数学 | 2019年10期 | 88 |
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| 深度学习视角下高中数学教学策略? | 马晓丹 | 中学数学 | 2019年10期 | 90 |
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| 高中数学“问题链”设计“三基点”? | 袁志强 | 中学数学 | 2019年10期 | 92 |
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| 基于基本概念的高中数学核心素养的教学研究? | 沈亚平 | 中学数学 | 2019年10期 | 94 |
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| 建构互动、留白、开放的课堂教学的思考? | 钱 沛 | 中学数学 | 2019年10期 | 96 |
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| 优化课堂教学挖掘中等生潜力 | 孙雪玉黄雄 | 福建中学数学 | 2019年10期 | 20 |
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| 教学目标“三步三化”诠释策略初探 | 戴建仁李志洪 | 福建中学数学 | 2019年10期 | 23 |
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| 构建动态课堂，善用生成资源 | 陈爱明 | 福建中学数学 | 2019年10期 | 28 |
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| 利用交互式电子白板，构建新型教学模式 | 王国芳 | 福建中学数学 | 2019年10期 | 45 |
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| 命题解题 | 先猜后证，从必要性出发探究函数的对称性 | 常经纬 | 中学数学教学参考 | 2019年10期 | 52 |
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| 再谈OP=λOA+μOB中λ+μ的几何意义及其应用 | 王巧凤，陈伟 | 中学数学教学参考 | 2019年10期 | 55 |
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| 对一道函数问题的多角度探究 | 马佑军 | 中学数学教学参考 | 2019年10期 | 58 |
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| 改编有风险 命题需谨慎 | 范世祥 | 中学数学教学参考 | 2019年10期 | 77 |
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| 一图多问 促进思维提升素养——以高三《椭圆》一轮复习第1课时为例? | 汪 俊 | 中学数学 | 2019年10期 | 12 |
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| 走近参数范围，探析方法视角? | 耿 燕 | 中学数学 | 2019年10期 | 25 |
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| 抛物线的阿基米德焦点三角形问题及其应用? | 林建森 | 中学数学 | 2019年10期 | 27 |
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| 解析构造函数在高中数学解题中的应用? | 孙云涛 | 中学数学 | 2019年10期 | 33 |
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| 例说多变量问题的处理策略? | 汤晓玲 | 中学数学 | 2019年10期 | 35 |
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| 巧借椭圆结论，妙解数学问题? | 谢建金 | 中学数学 | 2019年10期 | 37 |
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| ?曲线相切问题初探? | 张新秀 | 中学数学 | 2019年10期 | 41 |
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| ?“隐圆”显示，问题自解? | 赵德才 | 中学数学 | 2019年10期 | 43 |
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| 浅谈二元或多元函数不等式证明问题? | 贾立平 | 中学数学 | 2019年10期 | 50 |
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| 重要不等式变式的推广及应用? | 杨诗棋 宋元妹 刘成龙 | 中学数学 | 2019年10期 | 54 |
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| 数形结合 避繁就简——借助函数的凸凹性巧解一类不等式的参数问题? | 龚敬辉 | 中学数学 | 2019年10期 | 58 |
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| 与相等值点坐标有关的范围问题? | 朱自梅 顾 卫 | 中学数学 | 2019年10期 | 64 |
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| 漫谈解析几何问题的解题策略? | 吴艳炜 缪泽娟 | 中学数学 | 2019年10期 | 66 |
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| 例谈利用切线解决不等式问题? | 万小勇 | 中学数学 | 2019年10期 | 68 |
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| 加强概念理解 培养应用意识 | 殷木森 | 福建中学数学 | 2019年10期 | 1 |
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| 一道培训题的解法研究与结论推广 | 杨坤林运来 | 福建中学数学 | 2019年10期 | 6 |
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| 高中数学习题选编探究 | 周瑞明 | 福建中学数学 | 2019年10期 | 25 |
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| 均值不等式在解三角形问题中的应用 | 廖可媛童其林 | 福建中学数学 | 2019年10期 | 28 |
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| 善用一题多解优化知识认知固化方法运用 | 洪金坚 | 福建中学数学 | 2019年10期 | 34 |
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| 注重学科内在联系，培养学生求异思维 | 王凯 | 福建中学数学 | 2019年10期 | 36 |
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| 一道三角求值题的多视角探究 | 谢盛富 | 福建中学数学 | 2019年10期 | 40 |
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| 巧用逆向思维探究解题思路 | 刘玉文 | 福建中学数学 | 2019年10期 | 42 |
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| 高考园地 | 素养视角下的2019年高考数学江苏卷分析（续） | 渠东剑 | 中学数学教学参考 | 2019年10期 | 63 |
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| 聚焦问题分析 培养解题能力 | 殷木森，曹悍东 | 中学数学教学参考 | 2019年10期 | 68 |
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| 探寻几何本真 糅合三种方程 | 刘鹏飞 | 中学数学教学参考 | 2019年10期 | 72 |
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| 横看成岭侧成峰，多种思维离心率——2019年全国卷Ⅰ理第16题? | 何起红 | 中学数学 | 2019年10期 | 16 |
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| 三角求值方法多，等价变换最关键——2019年全国卷Ⅱ三角求值题? | 王庆龙 | 中学数学 | 2019年10期 | 18 |
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| 基于直观想象的数学高考——以2019年全国高考数学选择题为例? | 盘如春 桑国元 曹一鸣 | 中学数学 | 2019年10期 | 20 |
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| 例谈分类讨论思想在高考函数压轴题中的渗透? | 刘 兵 | 中学数学 | 2019年10期 | 29 |
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| 从求解过程看高考解答题中压轴题的求解策略? | 曹凤山 | 中学数学 | 2019年10期 | 45 |
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| 一道高三模考题的解法探究? | 何陈程 何金华 | 中学数学 | 2019年10期 | 48 |
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| 谈高考中双变元最值题的破解? | 曹桂菊 | 中学数学 | 2019年10期 | 56 |
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| 一次模拟联考中的文理科导数综合题命制过程? | 周 威 | 中学数学 | 2019年10期 | 70 |
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| 竞赛频道 | 一道竞赛题的推广? | 付国兵 王金玲 闫耀文 | 中学数学 | 2019年10期 | 47 |
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| 数列观点下的几道赛题赏析 | 彭景王恒亮 | 福建中学数学 | 2019年10期 | 44 |
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| 专业成长 | 让亲力亲为成为化技能为实效的重要法宝 | 蒋海瓯，蒋颖莹 | 中学数学教学参考 | 2019年10期 | 42 |
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